กระบวนการเรียนรู้เปียโน

การเรียนเปียโนจะต้องแตกต่างกันไปในแต่ละบุคคล ตามสื่อการสอน จากตื้นไปลึก ทีละขั้นตอน ไม่มีทางลัดที่จะพูดถึงอย่างแน่นอน เมื่อรวมกับสถานการณ์จริงในประเทศจีน สื่อการสอนเปียโนสำหรับแต่ละขั้นตอนมีดังนี้:
1. ขั้นเริ่มต้น: คุณสามารถใช้ "หลักสูตรเปียโนขั้นพื้นฐาน" ของไบเออร์ (ความเห็น 101), "หลักสูตรเปียโนสมัยใหม่" ของทอมป์สัน เล่ม 1, Han Linshen และบรรณาธิการคนอื่นๆ ของ "หลักสูตรพื้นฐานเปียโน" เล่ม 1 (ดูดซับภาษาจีนและต่างประเทศที่มีชื่อเสียง ฝึกซ้อมท่อนและดนตรี) เพื่อเริ่มต้น; จากนั้นคุณสามารถศึกษา "แบบฝึกหัดเปียโนอย่างง่าย" ของ Czerny (อป. 139), "หลักสูตรเปียโนเบื้องต้น" (อป. 599), "แบบฝึกหัดเปียโนสมูท" (อป. 599), "แบบฝึกหัดสมูทเปียโน" (อป. 599), " แบบฝึกหัดเปียโนสมูท" (อป. 599), "แบบฝึกหัดสมูทเปียโน" (อป. 599) และ "แบบฝึกหัดสมูทเปียโน" (อป. 599) แบบฝึกหัดเปียโนอย่างคล่องแคล่ว" (Op. 849), Han Linshen และบรรณาธิการคนอื่นๆ ของ "โปรแกรมเปียโนพื้นฐาน" Book II, "Piano Advanced 25" ของ Burgmüller (Op. 100), "ชิ้นเปียโนเบื้องต้น", "Prelude and Fugue" ของ Bach และ "โซนาตา" และสื่อการสอนอื่นๆ

2. ระดับกลาง: ใช้ Han Lin Shen และบรรณาธิการคนอื่นๆ ของ "หลักสูตรเปียโนขั้นพื้นฐาน" หนังสือเล่มที่สามและสี่ "Piano Quick Practices" ของ Czerny (ความเห็น 299), "แบบฝึกหัดเปียโน 50" (ความเห็น 740) , "แบบฝึกหัดเปียโน 60" ของแครมเมอร์, "ท่อนโคลงสั้น ๆ ของเปียโน" ของ Grieg, "เพลงที่ไม่มีคำพูด" ของ Mendelssohn, "Four Seasons" ของไชคอฟสกี, "Nocturne" ของโชแปง ฯลฯ; นอกจากนี้ คุณยังสามารถเลือก "ชิ้นเปียโนเบื้องต้น", "บทนำและความทรงจำขนาดเล็ก" และ "คอลเลกชันโซนาต้าขนาดเล็ก" และอื่นๆ นอกจากนี้ คุณยังสามารถเลือกผลงานเปียโนโพลีโฟนีของ Bach บางส่วนได้ เช่น ผลงานสร้างสรรค์ 2, 3, 4 ชิ้นโดย "French Suite", "คอลเลคชันเพลงเปียโน 12 เรื่องที่มีอารมณ์เท่าเทียมกัน" และอื่นๆ เป็นสื่อการสอน

ควรเน้นย้ำในที่นี้ว่าหนึ่งในประเด็นที่สำคัญที่สุดในการเรียนเปียโนคือการผ่อนคลาย และควรหลีกเลี่ยงอาการตึง ความตึงเครียด หรือความไม่เป็นธรรมชาติโดยสิ้นเชิง นักเรียนควรมีอิริยาบถที่ยืดออกและหลวมๆ ก่อนเรียนรู้เทคนิค วิธีเดียวที่จะได้รับความแม่นยำและความเป็นอิสระของนิ้วคือการเล่นตาชั่งด้วยสำเนียงที่หนักแน่น และการฝึกฝนซ้ำๆ นี้จะทำให้แต่ละนิ้วควบคุมได้อย่างสมบูรณ์

การเรียนรู้ไม่สามารถพอใจกับระดับความรู้ "ตามคะแนนในการเล่นที่ถูกต้อง" ของการแสดงภาพคะแนนเพื่อให้ชัดเจนและเข้าใจเนื้อหาของงานและภาพดนตรีอย่างแท้จริง ปรับให้เข้ากับงานของโทนเสียง จังหวะ ดนตรี การแสดงออกและความรุนแรงของการเปลี่ยนแปลง แน่นอนว่า ให้ความสำคัญกับดนตรีในประโยคล้อเล่นมากขึ้น (ครูสอนเปียโนบางคนเรียกว่า "ลมหายใจ") ย่อหน้า ย่อหน้า และอื่นๆ แน่นอนว่าจำเป็นต้องใส่ใจกับวลีทางดนตรีด้วย (ครูสอนเปียโนบางคนเรียกว่า "การหายใจ") ซึ่งเป็นรูปแบบหนึ่งของเนื้อเรื่อง เพื่อที่จะตีความและแสดงผลงานได้อย่างถูกต้อง ดังนั้นผู้ที่เรียนเปียโนนอกจากจะคุ้นเคยกับงานแล้ว ยังสัมผัสภาพและฝึกฝนทุกวัน แต่ยังให้ความสนใจกับการอ่านนวนิยาย บทกวี คลาสสิก และวรรณกรรมศิลปะบางเรื่องอย่างเหมาะสมอีกด้วย มักจะไปฟังคอนเสิร์ต ชมการแสดงทางวัฒนธรรม ภาพยนตร์และโทรทัศน์เชิงศิลปะ แต่ยังพยายามหาโอกาสในการมีส่วนร่วมในการแสดงดนตรีสี่มือ เดี่ยว และการแสดงทางวัฒนธรรมสมัครเล่นอื่นๆ ด้วย เพราะสิ่งนี้สามารถช่วยตัวเองปลูกฝังอารมณ์ในการคิดสร้างสรรค์ ได้รับทักษะการแสดงที่เหมาะสม ปรับปรุงระดับการแสดงของฉัน และยังสามารถขยายขอบเขตทางศิลปะ ช่วยเพิ่มความคิดทางดนตรีและความสนใจศิลปะทางดนตรี ช่วยตีความและแสดงผลงานของตนเองได้อย่างถูกต้องและลึกซึ้ง
ในปัจจุบัน สื่อการสอนสำหรับเด็กที่ได้รับความนิยมมากขึ้นสามารถแบ่งคร่าวๆ ได้เป็น 3 ประเภทของการแนะนำ pentatonic ได้แก่ การแนะนำเสียงแหลม การแนะนำ c กลาง และการแนะนำโพลีโฟนิก หนังสือเรียนเบื้องต้นแบบดั้งเดิม "Bayer's Basic Piano Course" ใช้วิธีการเสียงแหลม และหนังสือ "Thompson's Easy Piano Course" 1-5 ซึ่งใช้กันอย่างแพร่หลายในประเทศจีน ใช้วิธีการ c กลาง

Li Feilan "การสอนเปียโนสำหรับเด็กเล็ก" ของ Dong Gangrui ใช้วิธีการเบื้องต้นแบบ C-based ซึ่งทำลายข้อจำกัดของสื่อประเภทต่างๆ ก่อนหน้านี้ เริ่มต้นจาก 3-น้ำหนักการเรียนรู้ด้วยนิ้วมือที่ลดลง และค่อยๆ ขยายไปสู่ นิ้วที่เหลือของวิธีการได้รับการยอมรับว่าเป็นวิธีที่ดีที่สุด

ฟอน เดอร์ ไวเดอ: ซีรีส์ Taumegger Ruth ซีรีส์สำหรับเด็กเล็กนี้ให้ความสำคัญกับการกระตุ้นความสนใจของเด็กเล็กและปลูกฝังความรู้สึกทางดนตรีที่ดีให้กับพวกเขาตั้งแต่อายุยังน้อย

Kodály: The Piano School, เล่ม 1.

Bartok: จักรวาลเล็ก ๆ นี่เป็นหนังสือเรียนเบื้องต้นที่สำคัญมาก เนื่องจากตำแหน่งห้านิ้วประกอบด้วยการจัดเรียงห้านิ้วที่หลากหลายสำหรับโครงสร้างที่ไม่ใช่หลักหรือโครงสร้างย่อย จึงช่วยให้นักเรียนสัมผัสคีย์สีดำและโหมดต่างๆ ได้ตั้งแต่เนิ่นๆ และมีองค์ประกอบที่แตกต่างของระดับโพลีโฟนิกเลียนแบบจำนวนมาก

Ziegler: หนังสือเรียนเปียโน เล่ม 1 หนังสือเล่มนี้มีลักษณะพิเศษคือการฟังก่อนเล่นโดยมีหูเป็นผู้นำทาง

ชองเลอร์: ห้องเรียนเปียโน เล่ม 1

ดีเบ อาลี: แบบฝึกหัดร่วม 28 ข้อที่ง่ายกว่า ยิ่งนักเรียนได้รับอนุญาตให้ทำแบบฝึกหัดร่วมทั้ง 4 ข้อได้เร็วเท่าไร ยิ่งเอื้อต่อการพัฒนานิสัยการใช้หูเพื่อได้ยินและจดจำเสียงและปฏิสัมพันธ์กับเสียงเหล่านั้นมากขึ้นเท่านั้น กันและกัน.